Руководитель Научной группы физики и технологии преобразования энергии Центра инженерных систем и наук, доцент Хенни Уэрдан, выступил на сессии «Просвет: мастер-классы» в конференц-зале ВЭБ.РФ. Главная тема — трансформация инженерного образования в эпоху ИИ и иммерсивных технологий.

Ключевые тезисы:

VR и симуляции в STEM 

В настоящее время Сколтех работает над внедрением технологий виртуальной реальности (VR) и дополненной реальности (AR) в учебный процесс. Опыт ведущих учебных заведений показывает, что иммерсивные технологии дают множество преимуществ для обучения в области естественных наук, технологий, инженерии и математики (STEM) — например, студенты могут безопасно работать с цифровыми копиями дорогостоящего оборудования, не подвергаясь связанным с этим рискам, или совершенствовать свои навыки межличностного общения, практикуясь в выступлениях перед виртуальной аудиторией. По сравнению с традиционными классными занятиями интерактивные среды демонстрируют более высокий уровень вовлеченности учащихся и лучшее усвоение знаний.

Генеративный ИИ: инструмент, а не замена навыку 

Искусственный интеллект уже стал частью учебного процесса, но требует чётких правил. Разрыв между использованием ИИ и получением реального опыта должен быть прозрачным:

«Одно дело — оценка, другое — компетенция, навык, опыт. Это ваш выбор, и у каждого выбора есть своя цена».

Подход STEM+ 

Современная инженерия — это не только точные науки. Интеграция гуманитарных дисциплин, искусства, цифровой грамотности и социальных ценностей (STEM+) помогает студентам переходить от академических знаний к коммерциализации и формирует будущих технологических лидеров.